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2016年德育科计划  

2016-01-24 15:55:11|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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德育科2016年工作计划

    落实朝阳区“十三五”教育发展规划的要求,制定德育五年工作要点;完善学校德育工作流程体系;推进社会主义核心价值观教育;构建适应学区化改革需要的德育工作运转新机制;促进德育工作向专业化、信息化方向发展;促进德育工作与其它工作整体协调发展。

一、重点工作

(一)依法行政,推动德育管理规范化、流程化、制度化

1. 落实并修改朝阳区年级德育工作指南

交流学校落实《朝阳区义务教育阶段各年级德育工作指南(试行)》的工作经验,组织德育主管校长召开“学生常规管理工作创新”论坛活动,作为全区每月德育管理工作的方向引领。

    下校调研听取学校各年级学生德育常规管理工作现状及工作安排,修改德育工作指南,推动学生常规管理的有效性。

2.研制并调整学校德育相关管理工具

收集并听取学校使用《朝阳区义务教育阶段德育管理记录本》的意见、建议。对五个部分“德育工作计划、听课评课记录、德育活动记录、德育研修指导、德育工作总结研讨”与实际的匹配程度进行研讨,确定《朝阳区义务教育阶段德育管理记录本》(试用版),将德育管理记录本的检查结果作为学校德育工作绩效考核的重要依据之一。20162017学年开始运行新的义务教育阶段德育管理记录本。

对中、小学生综合素质评价工作进行重新设计,由学校依据校情,进行学生综合素质评价与学生日常管理的整合,确定学校《20162017学年学生综合素质评价工作方案》,以适应学校综合改革的需要;20162017学年使用新版小学生综合素质评价手册,学校注意更换。

(二)全员育人,有效推进社会主义核心价值观教育

3.推动“学科德育精彩课堂”,推出青年教师融入的典型课例

学校组织开展校级学科“精彩课堂”的推进工作。教委将分小学、初中、高中三个学段批次录制“学科德育精彩课堂”,朝阳区教研中心和朝阳分院要开展针对青年教师的业务培训引领。在义务教育阶段学校开展“社会主义核心价值观微电影和短视频”征集工作,参与全国学校“微电影”的创作、评比工作。

4.提升“社会大课堂”的管理水平

完成北京市“一十百千”项目规定的各项相关任务;组织开展《提升社会大课堂实效性》教师和部分班主任的培训工作。完成“十个市级大课堂资源基地”的教育计划书设计工作;完成“百名教师和优秀班主任”的种子选手培养工作。学校完成每学年4次的“社会大课堂”活动,进一步完善备案工作,2016年将对学校使用市级社会大课堂专项资金开展审计工作。 学校要积极参加朝阳区学生创新性学习成果评选和北京市社会大课堂成果展示活动。

5.培养学生阳光心态

    继续开展“5.25”心理健康教育日活动,继续评选15所区级心理健康教育特色校,并给予资金支持。二是学校要建立学生心理健康问题预警机制,发挥心理咨询室、资源教室的作用,解决好需要心理关爱的学生问题。三是各学校积极组织校内丰富多彩的心理健康教育活动,从小培养学生的“阳光心态”。

    6.加强劳动教育工作,培养志愿服务精神

开发适合中小学生的志愿服务项目,将志愿服务日常化,项目化,组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演,提高学生劳动意识,引导学生践行中华优秀传统文化。

7.加强中华优秀传统文化教育和生态文明教育,提升学生公民责任意识

    组织开展“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”、《童心向党》歌咏比赛等系列活动,培养学生对祖国优秀传统文化的热爱之情。加强生态文明教育,组织开展“绿足迹行动”,推动生态文明和可持续发展教育基地校开展相关工作。

(三)管理育人,完善德育日常管理机制

   8.建立德育工作总结提升机制,促进学校德育工作质量提升

 完善德育工作经验发现总结提升制度,教委组织开展“走进学校”系列学习活动。学校制定本校的德育工作经验总结提升制度;各年级、各班创造符合班级实际的班级德育课程,提高对学生的教育效果。学校落实德育研讨交流制度。

   9.调研学校家长教师协会工作情况,提升家校社协同教育水平

召开班主任座谈会,听取班主任对学校家长教师协会工作建议;研究解决存在的困难和问题,提出解决的办法和建议。

  10.发挥班主任工作室的专业功能,提升班主任专业能力

开展2016年度区级班主任基本功大赛。制定区级骨干班主任发挥作用的相关规定,建立班主任网上教研机制,传播优秀班主任工作经验。鼓励学校组建校级班主任工作室,形成朝阳区三级班主任工作室的专业引领和发展格局。开展北京市“紫禁杯”优秀班主任和学生喜爱的班主任、第35届德育论文、案例评优活动,在2016年上半年组织朝阳区“阳光杯”优秀班主任评选。

    11.以活动为抓手,做好班集体建设工作

落实“十百千万”榜样计划,评出学生身边的优秀学生;组织开展市区级优秀班集体、市区级三好学生、美德少年评选活动;召开优秀班集体建设现场会,学区片组要组织创建市、区、校级优秀班集体活动,加强学校班集体建设,要做好以下工作:

以“培育和践行社会主义核心价值观教育”为主线,继续开展“三节三爱”教育活动 ,时事政策教育活动 ,法制教育活动,主题班会评优活动;做好“连环画”、观影和“四个一”市教委专项教育活动;学校在组织好“体育节、艺术节、科技节”和学生“330课程”、社会实践等活动。

二、工作要求

(一)以“立德树人”为目标,尊重学生的实际需求,构建学区、学校德育工作体系。

按照学区化改革方案,德育科和各学区共同研究学区、学校、学段德育工作,组建新的德育运行体系,并充分发挥智育、体育、美育等工作的育人作用,按教学时间顺序设计德育工作。做好2016年预算资金执行计划。

以育人为导向,整体进行课程设置。开展“学科德育精彩课堂”活动,推动学校内社会主义核心价值观融入课堂教学工作,推荐优秀青年教师参加区级“学科德育精彩课堂”录制工作。

(二)学校深入研究班主任工作、社会大课堂工作和主题教育活动。

针对学校班主任队伍年轻化,学校要创新班主任工作,设计并推动班主任队伍建设工作,由学校自主设计每月、每年级的德育主题教育活动,特别要注意掌握稍纵即逝的时事教育契机。

(三)学校要建立德育工作总结交流制度

学校要建立德育总结研讨制度。以年级为基础设计德育工作,并对每项工作进行总结,总结工作的经验与不足。

每学期各年级至少召开两次德育工作研讨会,形成工作记录;学校要召开一次全校的德育工作研讨会,形成工作档案;记录校长对德育工作的要求,推动学校德育队伍建设,提高工作水平,办人民满意的学校。

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