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落实关爱工程,促进教师发展——给学校领导的一封信  

2012-07-21 07:27:00|  分类: 心理健康 |  标签: |举报 |字号 订阅

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致学校的一封信

 

尊敬的校长:

我委与北京师范大学共同合作,拟在三年时间内,通过实施“心理关爱”工程,促进学生心理健康发展。现将启动培训工作,系列培训基于区域心理健康状况监测的状况与需求,以积极心理学和建构主义理念为导向,实施全员参与、立体渗透,多途径、多方式地开展相关课程与活动。希望各学校共同努力与协作!

 

一、      基地学校:

基地学校是培训中重点关注的学校,对于校园整体心理氛围创设,教师心理健康水平提升、学生心理健康发展具有积极的促进作用。

 

请协助做好以下事项:

1、      请确定重点培养的教师:10名左右

l 校长与德育主任:1—2名

l 心理教师:1名

l 骨干教师:10名

2、      重点教师组成学习小组,确定1名负责人,职责为:

l 组织教师参加通识课、基础课的网络学习,在规定时间完成课程的学习。

l 如被选作某次现场活动的承担校,组织本校教师参加活动。

l 选派1—2名教师参与学习共同体其他学校的入校现场活动。

3、      网络研修平台课程8月上旬开通:

教师按照自己的继续教育号登录网络研修平台:

http://beap-bnu.edu.cn

学习指导详见网络学习指导手册。

4、      专家入校指导活动9月开始:

每次具体的活动安排见教委通知。

5、      基地校有可能承担专家现场活动的任务:

做好场地、设备等准备

6、      基地校可以申请现场活动的网络同步学习:

硬件准备及测试(北师大项目组组织测试)

 

二、      非基地学校:

1、       组织学校教师完成网络研修平台课程每学期4课时的学习;

2、       教师按照自己的继续教育号登录网络研修平台:http://beap-bnu.edu.cn,学习指导详见网络学习指导手册。

 

附:请派学校此项工作负责人到以下邮箱下载相关材料,按要求完成相应工作

    

 

朝阳区中小学生心理健康关爱工程领导小组

2012年7月12日

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