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某学校班主任工作室实施方案  

2012-05-29 16:07:42|  分类: 班主任队伍建设 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、目的:

    建立班主任工作室旨在总结优秀班主任成功经验,提炼优秀班主任的教育思想,促进其专业能力不断提高。发挥优秀班主任的示范引领作用,推动学校班主任队伍建设,打造一批在学校乃至全区有一定影响的知名班主任群体。探索班主任成长、成功的规律,研究班主任专业发展的途径和方式。

二、人员要求:

参加班主任工作室人员需具备以下条件:

(一)热爱班主任工作,热爱学生,业绩突出。

(二)年龄在45岁以下的现任班主任或具有5年以上班主任工作经验,有一定班级管理特色。

(三)本人有继续提升或发展的愿望,学校能为其提供必要的条件。

 (四)原则上为校级以上骨干班主任。

三、活动方式:

1、班主任工作室采取自主研修和专家引领相结合;集中学习与分散研究相结合。

2、承担学校新任班主任、青年教师的培训工作,起到优秀班主任的辐射作用,原则上一学年每名成员做一次讲座或培训。

3、具体活动方式有理论学习、专题研讨、外出考察、主题论坛、课题研究、反思总结和交流展示等。

四、活动时间:

1、每期班主任工作室活动时间暂定为一学年。

2、每周安排工作室成员一天的集中学习和研讨活动。

3、寒暑假分别安排不少于5天的集体活动。

下学期活动计划:

时间

内容

参加人

主讲人

备注

2月份假期

整理资料、备课

工作室成员

全体成员

由工作室成员购买相关的学习培训资料

3月份

班主任工作室启动

全体教师

校长

 

如何做好班主任工作

全体教师

外请专家

 

4月份

班级管理之一日常规

班主任和青年教师

工作室成员

 

5月份

班级管理之班级量化管理

全体班主任和青年教师

工作室成员

 

6月份

班级管理之如何开展班级系列主题班会

全体班主任和青年教师

外请专家

 

五、组织管理

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