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北京市中小学优秀班主任工作室实施方案  

2012-05-29 16:15:23|  分类: 班主任队伍建设 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为落实市委教育工委、市教委《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(2005-2010年)》提出培养在全国有一定影响的德育专家的工作目标,打造一批班主任专业发展带头人,2008年市教委依托北京教育学院建立优秀班主任工作室,为优秀班主任持续发展创造相互交流、共同成长的条件和搭建平台。

一、目的:

建立优秀班主任工作室旨在总结优秀班主任成功经验,提炼优秀班主任的教育思想,促进其专业能力不断提高。发挥优秀班主任的示范引领作用,推动北京市中小学班主任队伍建设,打造一批在北京乃至全国有一定影响的知名班主任群体。探索中小学班主任成长的规律,研究班主任专业发展的途径和方式。

二、人员要求:

首批优秀班主任工作室计划吸纳15名中小学优秀班主任,其中小学、初中和高中(普高)各5名。参加优秀班主任工作室人员需具备以下条件:

(一)热爱班主任工作,热爱学生,业绩突出。近五年荣获过教育部授予的全国优秀班主任称号;2006年北京市中小学十佳班主任或2008年北京市中小学十佳班主任候选人。

(二)年龄在45岁以下的现任班主任并今后五年内仍在班主任工作岗位;

(三)本人有继续提升或发展的愿望,学校能为其提供必要的条件。

三、活动方式:

优秀班主任工作室采取自主研修和专家引领相结合;集中学习与分散研究相结合。具体活动方式有理论学习、专题研讨、主题论坛、课题研究、反思总结和交流展示等。

四、活动时间:

每期优秀班主任工作室活动时间暂定为一年,首期优秀班主任工作室2008年5月上旬启动。每周安排工作室成员一天的集中学习和研讨活动。寒暑假分别安排不少于10天的集体活动。如有其他计划外的集体活动,北京教育学院提前一周通知工作室成员。

五、组织管理:

(一)成立由市教委副主任罗洁和北京教育学院党委书记马宪平为组长,市教委德育处、人事处、北京教育学院、北京市德育中心、班主任杂志社等有关部门负责人组成的工作团队。

(二)建立由未成年人思想道德建设指导专家组成员及部分高校科研人员、中小学优秀校长和在全国有影响的优秀班主任组成的指导团队。

(三)区县教委和优秀班主任工作室成员所在学校要保证他们参加活动的时间、为其学习创造条件,并充分发挥他们在本地区和学校的示范和引领作用。

 

 

 

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