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幸福德育

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我们是从事教育的工作者,用心工作,开心生活,善待同事与学生,用我们的热心、诚心服务教师发展、服务学生的健康成长是我们最大的心愿。

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济南北坦小学给我的惊喜  

2010-01-03 10:37:12|  分类: 感悟分享 |  标签: |举报 |字号 订阅

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备注:此文来自我学区班主任成长工作坊导师孙蒲远老师的博客文章,转到这里,供幸福村学区的干部、教师学习。

前几天,我就发现济南北坦小学有的老师的博客中记下了我和她在博客中的所有交流。没想到今天,王校给我发来了他们学校制作的电子报,里面全是老师们和我在博客中交流的内容,说实在的,当时回复老师们的评论都是想到哪写到哪,以为过后谁也不会再去留意这些话了。谁知他们竟是这般认真。令我非常感动。我承认,从思想上我很希望有更多的老师做一个专家型的教师,让我们的辛苦不会白费,让我们的教育更加科学化,让大家都能体会到教育工作者的幸福和快乐。我们在交流中真的寻求到了这种幸福和快乐。他们制作的电子报很漂亮,我把它改成Word文档发给大家看看。

 

济南北坦小学给我的惊喜 - 爱的奉献 - 幸福教育之家

 

序言

 

像孙老师那样演绎美丽的教育

    孙蒲远老师是全国优秀班主任,全国优秀少先队辅导员,北京史家小学的特级教师,这样一个有着那样多光环的教育前辈,成为我们崇拜的偶像。

    今年春天,“蔷薇”的“史家之行”结识了这位可敬可亲的长者,因为共同的美丽教育,孙老师来到了我们中间,和我们“北小”结下了教育之缘。

    她的《美丽的教育》成为学校老师爱不释手的书籍,在我们校园掀起了一股读书的热潮,在孙老师的影响下,大家开始用心欣赏我们的教育原来真的如此美丽。

    讲述“我的幸福教育故事”,“续写美丽的教育”是我们“北小”教师对孙老师美丽教育的延续,做像孙老师那样把教育演绎成美丽的事业的老师成了“北小”人的理想。

    孙老师的“博客”为我们架起了交流的桥梁,她的博文给了我们很多智慧,她与学生的故事是一首首灵动的诗篇,从中我们读懂了她对学生如母亲般的关爱,对教育事业无私的奉献和执著的追求……

走近特级教师孙蒲远老师,圆了我们的这个美丽的梦。

 

 

“美丽的教育”带给我感动

秦冬灵

    在读书的日子里,我喜欢看名人的博客,读她们的博文,学习这些名家的思想和教育理念。我发现,这些名家其实没有一点“架子”,她们很亲切,很和蔼,很朴实。

    孙蒲远老师就是一个这样的人。

    在她的博客“美丽的教育”中,我们不仅可以学到很多与学生沟通和交流的方法,还能感受到那里有一股火热的研讨气氛,大家你言我语,纷纷发表自己的观点。孙老师总是认真地回答你提出的问题,很真诚地和每个人进行交流。这一直让我很感动。

    在学习了孙老师的文章《要鼓励孩子看课外书》以后,我很受启发,就在评论中对孙老师说:孙老师介绍的读书方法很实用。有了方法,形成氛围,在学校、在家里,随时都能够读书,这该是多么美丽的一道风景啊。我这几天读书比以前有进步了,能坚持天天读一到两个小时的书。我看的是罗曼?罗兰的《名人传》。孙老师很认真地发来了回复:我从上学的时候起,就非常爱读成功人士的书,包括政治家、科学家、音乐家、画家、作家的传记。他们的成功绝不仅仅是因为聪明,肯定都有性格和意志品质超群的地方。和你们交流真的很过瘾!我找到了这么多知音!我刚工作时住校,每天早上到音乐教室练习一个小时的钢琴,白天要求自己画5张速写,晚饭后,去音乐教室照着《外国歌曲200首》、《中国民歌200首》自弹自唱一个小时,回宿舍再看一个多小时的小说。星期日去看电影、歌剧、话剧等。我看过李光羲演的歌剧《货郎与小姐》,边看边画速写,旁边人问:“美院的?”我说:“不,我是小学教师。”对方惊愕。我看了好多好多苏联电影。当然,当时没有电视。我曾经参加过业余合唱团,多次在大礼堂独唱。如果不和你们交流,这些似乎都已经忘却了。读着一位老人这长长的回复,我心中油然而生一种敬佩,还有深深的感动。

    读到博文《要鼓励孩子做创造型人才》时,我也很有感触,写下了这样的评论:“这是一个关系国家和民族是不是能够持续发展的问题。”从这里可以看出创新精神的重要性,孩子越小的时候,想象力越丰富,创新精神越强,这时候,守在孩子身边的是孩子的父母,还有我们老师。可是,不知不觉间,可能由于我们的无知,我们的规矩,我们的“经验”等等,不知道曾扼杀了多少个中国的爱因斯坦,爱迪生啊。所以,我感到我们老师的素质急需提升,教育观念急需更新。孙老师,很赞赏您文中保护孩子创新精神的做法。来您这里学习,我相信自己会不断得到提升。感谢!孙老师回复:培养学生的创造性在我们的教育制度下很难进行。是一个没有办法的事情。教师只能尽可能做。

    在《毕业典礼上的献词》读后,我又一次被孙老师的敬业精神所感动:读着读着,禁不住热泪盈满眼眶。读出了孙老师对教育、对孩子、对生活的一腔热血;读出了学生和家长们对学校、对恩师的满怀感恩与留恋。孙老师回复:谢谢老师们的鼓励。六年级组长是让我给看看她写的毕业典礼串词,我听成给学生写毕业献词了。昨天白忙活到晚上很晚。不过,她看了我写的,说要把有些段落加在串词中。

    看了《不给孩子下负面结论》一文,我深有体会,就对孙老师说:“负强化”的危害的确很大。孙老师带给我们很好的例子,给我们很大的启发。孙老师,我现在对我们班的“自卑女孩”就努力在进行“正强化”,很有效果,经常看到她的笑了。孙老师鼓励我:继续努力!

    另外,孙老师还是一位很有意思的老师,她的博客中也写一些很好玩的生活趣事,看了让我们开怀一笑。在《我不是专家》一文中,我就看到了一个生活中真实的孙老师。看完文章,我写了这样的话:孙老师,面对班级和学生,您经常告诉我们,“只要用心,没有做不好的事。”我相信,生活中也是如此。只是,您是一个“很不用心生活的人”,您的心思都用到工作中去喽。不过,很喜欢生活中那个“傻傻的孙老师”呢!因为她总是那么真实,那么善良,那么可爱!孙老师也乐:也许是为了省脑子,不记路,记不住人……但是,学生考试完,每个人的分数和错题记得清清楚楚,甚至哪个学生爱错哪个字都了如指掌,邪了……这可能也是当老师当傻了。

    孙老师不仅认真给我们写回复,她还来到我们的博客,阅读我们的文章,并给我们写评论,这太让人激动了,也鞭策我们更好地工作。

    在看了我写的《久别重逢》一文后,孙老师写下了这样的评论:过去有一位优秀教师叫关琦,她就说,每次上课,跟学生就要像“久别重逢”的朋友一样。看来,你与优秀教师有共同之处。也许您就是一位优秀教师。我不知道学生和家长看不看您的博客,如果看,把发言精彩的学生名字写出来,起一个上“光荣册”的作用。仅供参考。得到孙老师的关照,我真的感到很荣幸。我说:得到孙老师的关照,很幸福!我会按您的建议试着去做。

    这是孙老师看了我写的《收获幸福》之后留下的评论:太有意思了!分享着你的幸福。可以说,孩子们的礼物都不贵重,但是却给你带来这样大的快乐。说明你是一位品德高尚的老师,因为只有这样的老师才会珍惜这样的礼物。

    我很感动,很真诚地写下回复:孙老师,我周围都是这样的老师,孩子都是“无产者”,引导他们送能够表达心意又不花钱的礼物是最好的礼物,都会收到老师的“谢谢”和表扬。

    还有孙老师看了我的《及时纠正》一文后,她说:“欣赏您的求真的精神!你的博文《及时纠正》我看了,我很欣赏。其实,谁都可能有失误,就是要有一种科学的态度,大家反倒高看一眼。”在后面,我也写下了自己的真实想法:我在想,孩子们这么小,一首古诗一旦记住,就会一辈子不忘。如果错了,那危害该有多大啊!

    在《让我帮你变得快乐》一文后,孙老师说:“很好的一篇博文。你在关注一个孩子的心理健康,她有自卑感。多表扬她。老师对她好,同学也会对她好。还要努力发现她的闪光点,让同学认可她。” 我受到鼓舞:多谢孙老师。今天在课堂上,有一个很简单的问题,我让她回答的,她很轻松地就答对了,很高兴地笑了笑。我感受到她的开心了。

    在与孙老师的交流中,我感受着一位老专家的教育智慧,沐浴着老人家高尚的品格,也感受着一份做人的真诚!

    在这里,我把最美好的祝福送给人人敬佩的孙老师,祝福她永远健康、快乐、幸福!

 

珍贵的足迹

程化珍

    孙蒲远老师的博文对我的工作、我的思想、我的生活状态启迪很大很大,从今年春天她建立博客以来,她的每一篇博文我都不忘记细细阅读,单从她60多岁的年龄来看,天天写高质量的教育博文,就已经是对我的巨大震撼。再看她的文章,处处透着一线教师教育的智慧和精华。孙老师是很勤勉热心的老师,总是为大家着想,写与各个时段的工作紧密相连的文章。她还给我们的每天文章写评论。她在我的心目中,已经是我的恩师。下面是摘录的一部分博文中孙老师与我的交流,处处流露出孙老师对我的关心和帮助。

    1.我在博文《读<美丽的教育>有感一:疑问句做题目,观点提出新颖》谈到对孙老师写的这本书的理解。

    孙老师给我留下这样的评论:果粒程(我的博客名)老师,你的学习方法是正确的,因为你一边看一边思考还一边反思。我就是这样进步的。遇到问题,思考,学习,在实践中探索,在总结中探索规律,摸到规律后提升成理论。然后,再用理论指导实践。符合规律的实践要有效得多,同时也会事半功倍。

我回复:孙老师,您直叫我果粒就行,我喜欢您这样亲切的称呼我。您总是这样耐心地指导我,帮助我,我就想天天看到您在身边,别叫我“老师”。

    2.我在《读美丽的教育有感(五):“乾坤”大扭转》一文中,写了过去和现在对班主任工作的认识。从孙老师在退休以前一直都做班主任工作的实例中我真正明白做班主任工作是做教师独有的财富,是教师生命永远年轻的真正源泉,是锻炼教师智慧、科学工作的最好基地。辛苦的班主任工作后面沉淀的是生命的丰盈,离开了班主任工作中与学生的亲密接触,教育工作的美将失去一半。

    孙老师给我这样的评论:

    亲爱的果粒,我感动不是因为你在文章中夸了我,是因为你终于明白了做班主任的意义,尤其像你这样既善良又有悟性的人。在这以前,我对你的了解不深,也不知道你曾经得过一场大病。今天从博文中了解到更多。还是那句话:教育工作要符合科学,就会省去很多无用功。蔷薇搞幸福教育,意义重大着哩!再者,我诚心诚意感谢你的爱人,你的家人!作教师的家属不容易,会有一些牺牲。我代表首都的教师谢谢你的家人!也许有人会说我站着说话不腰疼,可是我就是想说!这是我的心里话。

    我回复:孙老师,看到您的留言,我很感动。谢谢孙老师,让您挂心了。

    从2000年到03年,三年的时间,我的病早已经治疗的没有一点根了。已经彻底好了,还是得益于我们中国的中药。再加上我现在很懂得体会工作生活的幸福了,所以,当毕业的那个班的学生见到我,说:“老师,您注意身体,别那么操心时。”我都笑着说:“老师开始会享受工作了。”过去读书少,工作费力,不会巧干。生病与心态有关。过去工作,揪着心,不会体会工作的美好。现在,遇到您们,受到帮助启发,也开始理解魏书生老师说的“多干工作沾光,吃亏是福”是真理了。我很好,您放心吧。

    孙老师再回复:我真放心了。

    3.我在博文《他丢不起那个人》中写了小冲同学与我的一次谈话,小冲转告我在批评晓庆时当着全班同学的面,小青难受极了,觉得丢不起这个人。我由此想到自己要注意批评的艺术,要因人而异。

    孙老师给我这样的评论:

    新的学期开始啦,要每天问自己:“孩子丢得起这个人嘛?”“我的批评讲究艺术性吗?” “这样的教育有效吗?” 你说得好!我非常欣赏!孩子的上进心要保护,同时,就像你一样,也要教育学生客观对待批评,评价自己。

    我回复:这是孙老师您的那篇《批评要讲究艺术》带给我的启迪。新学期,每天想着这三个问题,提醒自己,关注每个学生的特点。要更加重视对孩子心理的理解,要求自己努力对学生“体察细微”。

    4.下面是孙老师的文章《要讲究批评的艺术》,孙老师结合具体实例,从几个方面讲了怎样艺术性地批评学生。

    我给孙老师留下这样的评论:孙老师,您说批评孩子,让孩子心服口服,需要以理服人,语言准确,态度真诚。但是一般身在庐山,并不知道自己的真面目。

    在女儿上初二的这下半年的一段时间里,女儿周末的时候爱上网玩qq堂游戏。每次都因为她玩时间过长,我指责她。她总是说,刚想不玩了,你一批评,就又想玩。刚想读书学习,你一催促,就不想学了。我们母女常常争论,不欢而散。反倒是几个带硝烟味的回合后,我才开始静心反思女儿的话。是我的批评方式不适应孩子了。我先改变,主动要求她自己管理自己,自己安排休息娱乐。后来又以事实来说理,孩子也便自然改变了。一个暑假,过得很愉快。

    可是,我的改变是女儿几次大声指出我的缺点后,我才肯重视,接受,并改变的。我们的学生一般是不敢给我们提意见的。所以,我想,我们做教师的一定不能以自己的思维定势想当然地做自己一贯认为是对孩子好的事,要善于回放自己的言行,更要真诚地请学生给自己提意见,随时提,虚心接受,有则改之,无则加勉。

    孙老师给我回复:是的,果粒。所以,要允许学生给自己提意见。我的学生就曾经多次给我提意见。我书中(指《美丽的教育》一书)写了这方面的内容。

    5.孙老师在文章“《不说没错也没用的话》,强调老师在课堂上或集会讲话中要讲究语言的实效性、针对性、吸引力。

    我读后写了这样的评论:

    老师在学生心目中的地位,老师的作用几乎是别的什么人不可替代的。每个老师的素质与您的教育情怀比起来,还真得很有待提高。因为昨天,我就得我们区教研员老师所讲的“纵观3、4两个年级段”教材的发展非常条理,重点突出,特别对老师忽略的“导读”和“研究性作业”的作用做了分析,但是有的老师一开始就没有抱着学习的态度去,不是乱读报纸,就是小声说话。但是反过来也让我们明白,给大人讲课,也跟给孩子讲课一样,要注重“讲授环节的组织过程”,不能只准备的内容精彩就满足了,还要想到要把自己的知识与情感移植到别人心坎里,让自己动心动情地说真话,自然地与大家交流,引起大家会心地笑或真心地感动。开学,课堂上努力朝这个方向前进。

    孙老师给我回复:

    你说出了我想说的话。学生不爱上自己的课,有老师自己的责任。为什么有的老师的课孩子就盼着上。原因就在这里。

    孙老师在文章《谈谈单亲家庭孩子的教育问题》中写到自己创编的一首小诗《我是我的天》,我很喜欢。

    我这样给孙老师评论:孙老师,我收藏这首小诗了。我还把您前一篇文章中的小诗《快考试了》摘抄下来。记在心里,当我们需要教育孩子或自己或家长的时候,就拿出来用。而且您的《快考试了》一诗已经读给孩子们听,我们班的孩子也知道有位了不起的孙奶奶在给他们写诗,鼓励他们爱学乐学呢.再次感谢博客给我们带来的幸福!

    孙老师回复:

    果粒,再给你一首《爬上》,比这首(《快考试了》)好一些。

    爬山

爬呀,爬呀,

大家在玩命地爬山,

累吗?当然!

累出了一身的汗!

停吗?不停!

哪能就爬一半?

再往上爬,再往上攀,

胜利就在眼前。

坚持,坚持到底就是胜利,

坚持,坚持到底就是好汉!

不怕苦,不怕累,

就能到达高山之巅!

当大家站在山顶之上,

望着头顶蓝蓝的天,

就会发自内心地高兴,

就会发自内心地赞叹!

这里的景色真美,

这里的阳光真灿烂!

 

求学的路也同样艰苦,

学习实际上也是爬山。

只有不怕苦的人才能成才,

只有不怕苦的人才能克服困难。

写作业,真好!

默字词,能丰富语言。

做数学,有趣!

多背单词,长大路子就宽!

上课要专心听讲,

课上要积极发言。

看书,能长学问,

写作,是综合能力的锻炼。

做一个有毅力的人,

祖国需要真正的男子汉!

    我再回言:孙老师,谢谢您,我幸福地抄下来了,我会把它送给孩子们,激励孩子们快乐地迎接期末总复习。体验勤奋后的快乐。

    每篇博文我们都要沟通,我们的沟通,就像面对面说话。采集起来,又是一个个美好的工作指南。时常温故它,才能不断激励自己进步。认识孙老师,从网上天天跟着孙老师学习,的确是一件很值得庆幸的事。

 

 

走进名师

梁冬梅

    读了孙老师的《怎样召开班级家长会》一文时,我评论:我感受很深,这个我要好好学习一番。以前开家长会,是以任课老师的身份与家长沟通的,每个班都要说一遍,待不了多长时间,主要是以英语学习为主,很少有进一步的沟通。现在当班主任,开家长会就没有这么简单了。看了这篇文章,学了不少方法,呵呵用表扬鼓励的方法,就像鼓励孩子一样,想想,哪位家长愿意来学校就是挨批的呢!孙老师回复:班主任是个细心活儿,要选择运用。

    读了孙老师的《一年级教学向家长开放的一点想法》一文,我做了这样的评价:嘿嘿我又来学习了。身为年轻教师,尤其是班主任,常来您的博客,分享您的教学经验,我认为,这是更好的“业务培训”!

慈祥善良的孙老师对我回复:欢迎和我一起交流。

    《我当上了“师姥姥”》一文中,孙老师收到了一封学生的邮件,她的孩子现在也在史小读书。我评论到:这就是最好的礼物,这也是孙老师您的魅力所在,毕业了,工作了,心里还惦记着自己的老师。孙老师回复说:学生,一般说来,对小学老师印象最深,因为我们和孩子的接触太多了。

    孙老师谦虚地发了一篇《我是幸运的》,其实是与她多年的努力分不开的。我发了评论:勤思考,勤记录真的是好习惯。最近几天在准备优秀教研组评比时,我发现我们组有一周,竟然平均谢了13.5篇,现在连我们自己现在都感到惊讶了。如果没有平时的点滴记录,我们也不会成长的这么快,所以接上面“踏雪”的话,到现在,我们已经有了自主思考,和随时记录的习惯了,但是“能力”还一般,还需不断地充实自己。孙老师给了我们很大的鼓励,回复说:能力和才干是从脚踏实地的干中得来的。你们很多人都很年轻,前途无量呢!

    看到学生的进步,我发表了《对班级有益的事情我都干》一文,孙老师看后还给我提了很好的建议:就这样看到每个孩子的闪光点,教师的工作就格外快乐。最好这篇文章能够让这个孩子看到。我也及时做了回复:感谢孙老师的建议,我也经常这样做。去年的一个孩子,就是在看了我写的有关他的文章后,进步更明显了。

    刚开学,我写了一篇《学会“赏识”——你们都很棒》,孙老师发了鼓励我的评论:你详细的写出了小欣和小胖的表现,我特别爱看这样的内容!

 

 

他山之石可以攻玉,比肩大师,增长见识

孙娟

    孙蒲远老师,是我非常仰慕的一位特级教师。虽然她人在北京,但通过博客我们“天涯若比邻”。与孙老师每天博客的交流成了一种习惯。近日,我读了孙老师的《怎样召开班级家长会》一文。文章对于如何召开家长会作了详细的说明,对我们每一个教师的工作都有帮助。其中我对于“要把家长会开成表彰会。家长会一定以表扬为主”这一条深有感触,于是我是这样评论的:

    同意!就是学习不好的学生,我们也要用放大镜找出他身上的优点。以此激励他的进一步发展。比如我刚接的班里有个学生小峰,从来不交任何学科的作业。于是我就买了一些小粘贴,说哪个组哪天按时交作业,组长就代表组里得一枚小粘贴,集够20个。该组每人得一支中性笔。小峰很认真,天天坚持完成。字虽然不太好,但真的完成了。我很激动!别的老师不相信,看了他的家庭作业本相信了。瞧!您说的办法还真管用!!改天我发张照片让您看看。(*^__^*) 嘻嘻……

    “美丽的教育”是这样给我回复的:

    看到小峰的进步,我特别高兴,因为我看到了一种教育思想的实践成功!我看了这个故事很感动!就这样记录我们的教师生活,多有意思啊!文章也不长,好看!希望以后常常看到你们班的故事。谢谢“踏雪”!

    我的博文《教育叙事2——孩子,我相信你!》中讲了我班小姑娘小月因为活泼,经常和男生一起玩,被其他同学传成了“早恋”。我和她一起聊天,进行思想教育的事。孙老师看了以后,是这样评论的:

    处理得不错!这种事严禁公开处理。当时,如果有同学“瞎说”别人早恋的,我会说:“不要没有根据地胡说,这样会破坏男女生之间的团结。”真要有孩子有点想法的,就像“踏雪”这样说就可以了。说时,态度要诚恳。

    博主回复:2009-07-21 21:25:23

    这是第一次处理这种事。唉,没想到我上中学时班里才出现的事情,现在小学里就有了,真是什么都“提前了”。我会继续努力的!学习您的方法科学地管理班级工作!

    忘了是哪位名人曾说过:“教育本身就是意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术,教育是人本教育,抓住学生的心灵,教育就成功了一半。”让我们跟随孙老师的脚步,在教育的道路上追求自己的“美丽的教育”!

 

 

我在与名师的交流中成长

李娜

    在《要鼓励孩子看课外书》一文中,孙老师谈到酷爱读书是一个人走向成功之路的第一步。我心里有一些疑惑,给孙老师留言:孙老师,您好!我有个困惑想请你帮我解决。我也想看书,也在看着,可是看过之后,许多东西在眼前过,记在脑子里的东西却不多。是不是有些重要的段落需要背过?或许我太急功近利,也许书看多了之后,知识自然而然的就会积累?期待能得到您的帮助!谢谢!

    可爱的孙老师给我留下了这样的建议:不用刻意去背,那样太累。特别是小说,托尔斯泰的《安娜?卡列尼娜》我只记住了第一句。《红楼梦》我会反复看,那些人物的形象和性格都刻在脑子里了,《静静的顿河》、《青春之歌》也是这样,但原句我背不下多少。但是看苏霍姆林斯基的书,我会简单地记笔记和感想,因为有用。我年轻的时候,每天的日记几乎都是读后感。从初二一直记到文革。厚厚的10本日记。因文革破四旧时我住校,所以全部销毁。很可惜!文革后,我又开始记日记,不过内容很简单了。书籍对我的影响极大。做老师不看书是很可怕的!

    读了孙老师的评论,我忽然想到了一个我曾经读过的故事,又给孙老师交流:谢谢您给我的帮助!读书应该是一个慢慢积累的过程,厚积而薄发。我想到了一个曾经读过的故事:

    犹太民族是一个灾难深重的民族,但犹太人民却凭着自己的聪明智慧,成为世界上赚钱最多的民族。无论在全球金融界、商界还是科学界,他们拥有的财富比重始终独占鳌头,这与犹太人独特的教子方式密切相关。

    在一个犹太人家里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻:书本是甜的。  传说古时候,犹太人的墓园常常放有书本,他们相信死者在夜深人静时会走出来看书。尽管这种传说具有某些迷信意味,但其象征意义却对现实的人很有教育意义:即生命有结束的时刻,求知却永无止境。

    犹太人从不焚烧书籍,即使是一本攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上,犹太人(以色列人)超过了世界上任何一个国家,堪为世界之最。犹太家庭还有一个世代相传的说法,那就是书柜要放在床头,要是放在床尾,会被认为是对书的不敬,进而遭到大众的唾弃。

    每一个犹太家庭的孩子,几乎都要猜开一个谜团:“假如有一天,你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答说是钱或者钻石,母亲将进一步问:“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”当孩子无法回答时,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就会伴随你的一生。”

这是我从网上看到的“101个教育孩子的故事”中的一篇。

    哈哈,孙老师表扬了我:茉莉花开的补充真好!

    不仅博客内容可以让我们有丰富的收获,在每个老师的评论中,我们也收获了精彩。在孙老师给坐看云起的评论中,我看到:从上学的时候起,就非常爱读成功人士的书,包括政治家、科学家、音乐家、画家、作家的传记。他们的成功绝不仅仅是因为聪明,肯定都有性格和意志品质超群的地方。和你们交流真的很过瘾!我找到了这么多知音!我刚工作时住校,每天早上到音乐教室练习一个小时的钢琴,白天要求自己画5张速写,晚饭后,去音乐教室照着《外国歌曲200首》、《中国民歌200首》自弹自唱一个小时,回宿舍再看一个多小时的小说。星期日去看电影、歌剧、话剧等。我看过李光羲演的歌剧《货郎与小姐》,边看边画速写,旁边人问:“美院的?”我说:“不,我是小学教师。”对方惊愕。我看了好多好多苏联电影。当然,当时没有电视。我曾经参加过业余合唱团,多次在大礼堂独唱。如果不和你们交流,这些似乎都已经忘却了。

    我读了之后,留下了这样的话:在济南听了你的报告,我回来和我们学校的老师交流,我对他们说:"你太有才了!素描,钢琴,歌唱,谱曲……是样样精通。"看了你给坐看云起的回复才知道你年轻时的生活是那样的丰富多彩,有声有色!在那个年代一定很时尚了!

    孙老师告诉我:说实在的,那时的生活没有现在这样多姿多彩,获取信息的渠道也极其匮乏。老师压力也没有现在这样大。根本就没有写论文、评优课、评职称、做课件……就是教书,班主任教双科,下午两节课后学生都回家了,老师就可以专心备课、改作业。下班以后就是我自己的时间了。我选择那样的生活方式,是书籍对我的影响。

     现代人谁效率高谁活得主动,活得潇洒。谁的工作符合科学,谁效率高,谁首先进入自由王国。

想告诉老师们,在忙工作的同时,千万别忽视了家庭。董奇教授说:“一个人能做到事业有成、生活幸福就是一个完美的人生。即便不能做到事业有成,也必须做到生活幸福。”我到老年更有体会。老师们,在手机里记下老人、爱人、孩子的生日。别忘了给他们买生日礼物!别忘了在情人节给自己的爱人买礼物!男老师还要给爱人多一些甜言蜜语。您平时亏欠爱人的太多了!请让所有的老师都看看我这段话。

我通过我们学校的QQ群,传给了所有的老师,我们不仅会享受生活,也会享受工作。

 

 

博客让我与孙老师亲密接触

孙文静

    孙老师《怎样夸孩子》这篇博文让我学到了许多激励学生进步的方法,也使我认识到自己的不足,我写下了这样的评论:看了孙老师的文章,真是汗颜,自己就常常犯这样的错误呢,以后一定改正。孙老师给了我这样的回复,使我很受鼓舞,“这位令人尊敬的可爱的一年级班主任,班主任的忙碌我是了解的。您在百忙之中还抽空看了我的博文,发表评论。感动,佩服!以后多交流。”

    读了孙老师的《要教育孩子有礼貌》这篇文章,让我感受到教师责任的重大,不单单是教书,更重要的是育人!尤其作为一年级的教师,更应该注重培养学生的而礼仪常规习惯。我给孙老师的评论是:作为一年级的老师,的确需要好好训练训练孩子怎样鞠躬,什么时候鞠躬……从细微处着手,从一点一滴培养,让学生养成讲文明懂礼貌的好习惯。

    在孙老师的博文《不说没错也没用的话》中,我留下了这样的评论:只有教师的心里有了学生,学生的心里才会有我们。当学生真正将我们放在心里,我们的话才会植根在学生的心里。这大概是所有教师追求的理想境界吧,但做到真的不容易,佩服孙老师工作的细致,这就应了那就话吧“细节决定成败”。孙老师给我写下了这样的回复:老师,您也是一位很有思想的老师,对教育的理解很深刻呢!我写道“向您学习!孙老师太谦虚了,真是让我汗颜。”

    在孙老师的博客中曾经多次提到要努力培养学生诚实的好品质,在读了《怎样才能让孩子说真话》这篇博文后,使我认识到了正确引导、教育、鼓励的学生重要性,更明白了该采用什么方法营造和谐的班级氛围,帮助学生养成诚实的好品质。我留下了这样的评论:只有在班里营造一个宽松的环境,建立民主平等、和谐温馨的师生关系,才可以给学生创造说实话的可能。

    读了孙老师《“快乐”是孩子心理健康的重要标志》这篇博文后,让我深切的感受到了孙老师那种“阳光心态”,很受感动,留下了这样的评论:以积极的心态对待一切,决不把负面的情绪带给学生,远离“灰色地带”。

    《怎样召开班级家长会》在读完孙老师的这篇博文以后,我深切的感受到了那种把家长会变为告状会的老师是多么的让家长厌烦。孙老师大到一次家长会如何去准备,小到一个细节如何去展示,都给我们很好的上了一节课。也让我再次认识到了赏识教育的重要。我留的评论是:学习了,今年刚刚接的新班级还有开过家长会,到开家长会的时候,一定借鉴孙老师介绍的好方法,把学生的有点放大,多表扬,多肯定,尤其是一年级的学生,让每一个孩子都充满自信,作为老师一定时刻谨记“不埋怨,不推卸责任,不反感”。孙老师给我写了这样的回复:当家长听着老师发自内心夸自己孩子的时候,心里的美无法形容。现在自己也做了妈妈,对孙老师的这句话真是深有体会,在家长的心中,自己的孩子永远都是最好的,也最希望别人能够欣赏,表扬自己的孩子。

    《让一年级新生顺利迈上小学的台阶》这篇文章对我现在的工作有很大的帮助,学习了很多管理班级,训练学生常规的好办法,留下了这样的评论:“爱上学、爱老师、爱同学”这也将是我的努力目标,孙老师介绍的好方法,让我收获很大,现在我班的学生已经上学一段时间了,已经养成了很多好习惯,下课也喜欢围着我说着说那,我要珍惜、保持这份美好。

    在我写的博文《不是学生做的不好,是我们要求的不够》,孙老师给我留下了这样的评论:您的反思很有价值。培养学生的好习惯从细节入手,细节决定成败。让我很受鼓舞,干劲更足了。决心一定要抓好学生的细节。

    孙老师的这篇博文使我感受很深,《我们到底要培养什么样的人》我们现在的老师往往太过于看重学生的成绩,忽略了对学生能力的培养,孙老师远见卓识,使我受益很大。留下了这样的评论:培养学生的能力远远比教授学生知识更为重要。

 

济南北坦小学给我的惊喜 - 爱的奉献 - 幸福教育之家

 

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