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幸福村学区召开“班主任队伍建设”“心理健康教育”工作汇报会  

2009-11-11 22:19:46|  分类: 信息交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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11月11日幸福村学区召开“班主任工作”和“心理健康教育”工作汇报、交流会。会上学区所辖8所学校的德育干部就各自学校的亮点工作进行了梳理和总结。西坝河三小以心理健康教育为学校特色,开展以“教师为主导、学生为主体、家长为辅助”的教育模式,借助专家引领,加强两支队伍(教师、家长)的建设,在活动中贯彻“四有五落实”并借助校园网和“西三新闻”对学校心理健康工作进行宣传。三里屯小学在心理师资培养方面加大力度,借助各种资源和平台对教师进行培训;通过科研引领的形式将心理学科渗透与培养习惯相结合,注重家长培训,教给家长与学生沟通的方法。黄胄艺术实验小学将心理教师队伍建设作为工作重点,开展了多种形式的培训、案例征集、评选;组织全体教师参加朝阳区“心理导航”项目培训,提高教师专业水平。左家庄二小在完善制度的同时积极完善“心理活动室”的建设,使学校硬件设施达到要求,注重学生的问卷调查,根据学生的问题开展心理健康教育,构建“学校、家庭心理健康”教育网络。新源里小学以尊重学生为前提,开展“欣赏教育”,结合少先队活动,对队干部进行心理培训,提高队干部工作质量,同时学校以“教师预约卡”形式开展咨询活动,学生通过“预约卡”预约学校领导和老师,学校还以“学生成长档案”的形式记录学生的成长过程。曙光里小学以科研课题的形式在《学困生心理健康教育》方面积极开展研究,通过对学困生进行调查、分析、归类;进行课堂典型个案研究,形成学困生归因分析;培养学困生良好的课堂学习习惯、学习方法,使之具有一定的课堂学习能力;探索对学困生进行心理健康教育的途径、经验和方法。并借助此课题的研究,促进教师的专业化发展,使学困生的不健康心理得到一定改善。

在班主任队伍建设方面新源里小学严格落实班主任例会制度,有计划的开展班级文化建设、习惯培养、幸福成长档案、班会等研讨、交流活动和期中班主任工作总结,开展带培青年班主任活动,使青年班主任尽快成长。左家庄二小注重班级文化建设,有布置有检查,通过行为习惯培养良好的班风、校风。黄胄艺术实验小学注重班主任的常规工作的管理,特别是班主任手册的使用,培训、检查、反馈过程规范,落实习惯培养计划,通过建国60周年成果收集等活动展示班级风貌。新源里四小通过”幸福三宝“评比活动带动学校班级文化建设。三里屯小学注重青年教师培训,规范班会备课,学校设计班会备课本,班会备课对如何精备、复备均有具体要求。西坝河三小以德育达标创优活动为契机,规范班主任工作管理,重点做好班主任手册的使用、班级文化建设、和学校三级监控工作。曙光里小学抓住教育主阵地,将德育教育落实在课堂,同时以班主任手册为抓手将习惯培养落实到实处,以名片引领的方式促进班级文化建设,规范学生行为,对学生进行文明礼貌教育。在班主任队伍建设方面以师徒结对方式对青年教师进行培养。

学区田校长对德育干部提出“五者德育干部”的要求即:组织者、管理者、指导者、服务者、引领者;并对各校汇报进行了点评,在班主任队伍建设方面就如何注重“三格策略”即:入格、升格、风格,形成有特色的班主任队伍提出要求,对心理健康教育如何成为幸福村学区品牌教育提出建议和希望。

                                                                                             (曙光里   党杰供稿)

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