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[置顶] 中国学生核心素养颁布了

2016-9-18 19:45:14 阅读76 评论0 182016/09 Sept18

            913日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。北京师范大学校长董奇、教育部基础教育二司副司长申继亮出席会议并致辞。来自教育学界和心理学界的知名专家学者、教育行政部门人员和一线教育工作者代表等参加了会议。

  学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

六大核心素养敲定,看看到底是哪些?

作者  | 2016-9-18 19:45:14 | 阅读(76) |评论(0) | 阅读全文>>


为深化教育领域综合改革,落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》(京政办发〔201452)、《北京市基础教育部分学科教学改进意见》(京教基二〔201422)精神,切实解决基础教育中存在的深层次问题,进一步扩大各区县和学校课程建设自主权,特制定《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》(以下简称《课程计划》)。

作者  | 2016-2-27 6:12:55 | 阅读(98) |评论(0) | 阅读全文>>

 

教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见  

教基一[2014]4号 

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 

  社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求,是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。为贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发〔2013〕2

作者  | 2014-4-24 21:55:26 | 阅读(265) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】李镇西、郑立平、魏书生班级文化

2017-5-13 22:30:38 阅读3 评论0 132017/05 May13

李镇西的班级文化 

一、“未来班”的标志简介

1、班名:“未来班”

这是在“方志敏班”、“海迪班”、“希望班”、“奋飞班”、“雄鹰班”等几十个班名中,同学们经过反复比较讨论后选定的。最初这个班名的基本含义是:我们是祖国未来的栋梁。后来,小平同志“三个面向”的题词发表后,我们的班名又增添了新的含义:面向未来,全面发展。

作者  | 2017-5-13 22:30:38 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

左家庄二小组织学生开展社会实践活动

2017-4-28 7:36:31 阅读0 评论0 282017/04 Apr28

 

左家庄二小组织学生开展社会实践活动 - 幸福德育 - 幸福德育

 

左家庄二小组织学生开展社会实践活动 - 幸福德育 - 幸福德育

 

左家庄二小组织学生开展社会实践活动 - 幸福德育 - 幸福德育

作者  | 2017-4-28 7:36:31 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

 

左家庄二小前往密云‘白乙化烈士陵园’开展“清明祭先烈,党员杨美德”活动 - 幸福德育 - 幸福德育

 

左家庄二小前往密云‘白乙化烈士陵园’开展“清明祭先烈,党员杨美德”活动 - 幸福德育 - 幸福德育

 

作者  | 2017-4-17 12:25:42 | 阅读(15) |评论(0) | 阅读全文>>

左家庄二小开展‘全国安全教育日’活动

2017-4-17 12:24:12 阅读4 评论0 172017/04 Apr17

 

左家庄二小开展‘全国安全教育日’活动 - 幸福德育 - 幸福德育

 

左家庄二小开展‘全国安全教育日’活动 - 幸福德育 - 幸福德育

 

左家庄二小开展‘全国安全教育日’活动 - 幸福德育 - 幸福德育

作者  | 2017-4-17 12:24:12 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

关于2017 全国攀岩希望之星活动-北京翱翔营地站

暨朝阳区第三届中小学生攀岩挑战赛

作者  | 2017-4-14 15:17:17 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

朝阳区幸福村学区生涯教育现状研究

2017-3-12 13:19:17 阅读13 评论0 122017/03 Mar12


早在20091月,朝阳区幸福村学区就已经开始了小学生涯教育的实践与探索,成为我国内地在小学阶段开展生涯教育实践的先行者。幸福村学区本着边探索边实践的原则,认真研究已有的大学、中学以及职业院校生涯教育开展的经验,吸收生涯教育和心理健康教育理论成果,结合小学生身心发展特点和规律,在专家教授的指导下,制定出了《幸福村学区小学生涯教育指导纲要》。在此基础上,学区先后开发研制出适合小学高年级学生的《小学生涯教育本》以及适合每个年级学生使用的《小学生涯教育》系列丛书。为有效推进生涯教育,幸福村学区还成立了“小学生涯教育研究中心”专门负责组织落实和重点指导各学校开展生涯教育。

作者  | 2017-3-12 13:19:17 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

 

 

左家庄二小开展“ 庆祝三八节,游艺悦心情”活动 - 幸福德育 - 幸福德育

 

左家庄二小开展“ 庆祝三八节,游艺悦心情”活动 - 幸福德育 - 幸福德育

 

作者  | 2017-3-8 8:18:12 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

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我们是从事教育的工作者,用心工作,开心生活,善待同事与学生,用我们的热心、诚心服务教师发展、服务学生的健康成长是我们最大的心愿。
 
近期心愿扎实走好每一步,用心就有收获!成就别人就是成就自己!
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